sábado, 7 de julio de 2012
DOCE FORMA BÁSICAS DE ENSEÑAR
lunes, 2 de julio de 2012
LA CASA DEL TESORO
Introducción
El uso de una herramienta tan versátil como es el ordenador, nos está facilitando unas posibilidades que hace pocos años no existían, la integración de otras tecnologías como el vídeo, audio, teléfono,... su utilización de forma masiva, y el aumento vertiginoso del uso de las comunicaciones y de las redes (Internet), ha facilitado la creación de un espacio donde se puede participar en foros y conferencias, localizar información de lo más variado, expresar opiniones, comunicarse con otros usuarios, realizar compras desde casa, y un largo etc. que cada día va aumentando.
Como consecuencia de la actual era de la electrónica y de la cultura de la imagen que nos caracteriza, las posibilidades que se nos abre a la comunicación y en particular a los procesos de enseñanza-aprendizaje, la irrupción de las nuevas tecnologías, de los sistemas multimedia ligados al ordenador personal y en particular las redes, con la creación de entornos personales y culturales (concepto de cibercultura) en un espacio abstracto o lugar virtual (ciberespacio), nos permite vislumbrar un caudal de nuevas concepciones, replanteamientos del actual concepto de enseñanza y el cómo llevarla a cabo.
Preguntas:
1- ¿Qué es el Internet?
Internet es una interconexión de redes informáticas que permite a las computadoras conectadas comunicarse directamente. El término suele referirse a una interconexión en particular, de carácter planetario y abierto al público, que conecta redes informáticas de organismos oficiales, educativos y empresariales. También existen sistemas de redes más pequeños llamados intranet, generalmente para el uso de una única organización.
2- ¿Cómo funciona el internet?
Internet es un conjunto de redes locales conectadas entre sí a través de un ordenador especial por cada red, conocido como gateway (puerta de entrada). Las interconexiones entre gateways se efectúan a través de diversas vías de comunicación, entre las que figuran líneas telefónicas, fibras ópticas y enlaces por radio. Pueden añadirse redes adicionales conectando nuevas puertas. La información que debe enviarse a una máquina remota se etiqueta con la dirección computerizada de dicha máquina.
3- ¿El Internet en la Educación?:La comunidad escolar necesita estar conectada a una red global. Una vez que lo logre, los educadores utilizarán los recursos, para subrayar los programas institucionales y lograr metas educativas específicas. Estas pueden ser tan simples como demostrar la relación entre tecnología y aprendizaje o de efecto tan amplio como el integrar el aprendizaje a una comunidad más amplia. Por lo que la mayoría de proyectos en línea no son un fin en sí mismos.
4- ¿Cuál es el Impacto de Internet en las Aulas?
En tal sentido, es nuestro deseo comentar, de manera sucinta, algunos aspectos relacionados con el "impacto de Internet en la Educación Básica"; entre los cuales consideramos importante mencionar tanto a las personas involucradas en el proceso educativo como a los servicios y herramientas Internet.
1.- En primer lugar consideramos de gran importancia, la "actitud" que puedan tener, tanto el personal directivo, como docente frente a las nuevas "Tecnologías de la Información".
2.- El "conocimiento" sobre los servicios que presta Internet y las herramientas con que cuenta para lograrlo.3.- Necesidades académicas y requerimientos personales del alumnado. Según su edad, sexo, intereses socio-emocionales, creencias, sistema de valores, etc.
5- ¿La enseñanza virtual?
La educación virtual facilita el manejo de la información y de los contenidos del tema que se desea tratar y está mediada por las tecnologías de la información y la comunicación -las TIC- que proporcionan herramientas de aprendizaje más estimulantes y motivadoras que las tradicionales.
Recursos:
sábado, 23 de junio de 2012
Webquest La Red Inalámbrica
TEMA:
Red Inalámbrica
Introducción
Cuando hablamos de WI-FI nos referimos a una de las tecnologías de comunicación inalámbrica más utilizada hoy en día. Gracias a la capacidad de poder conectarse al servicio de Internet sin utilizar algún tipo de cable o medio físico, permitiéndole al usuario navegar en diferentes lugares WI-FI es una abreviatura de Wireless Fidelity, también llamada WLAN (wireless lan, red inalámbrica) o estándar IEEE 802.11.
La versatilidad de las comunicaciones inalámbricas estas tomando cada vez más auge en la vida de los diferentes usuarios, por ello la necesidad de desprenderse de todo tipo de conexión física que no le permita la libertad de movimiento en su entorno, este tipo de conexión nos brinda un posibilidad de desplazarnos en diferentes lugares dentro del rango de irradiación en el cual estamos conectados con las mismas características de una red cableada, la masificación de nuevas tecnologías portátiles como por ejemplo los teléfonos móviles, las agendas y pc. Obligan a los fabricantes a generar ambientes móviles, gracias a dichos ambientes, han ido evolucionando para adecuarse a las necesidades del mercado.
Tareas:
Investigar la definición de red inalámbrica.
Tipo de redes inalámbricas
Investigar sobre los criterios de calidad.
Proceso
Después de haber leído el tema de red inalámbrica realiza la definición de la misma.
Mediante una presentación en PowerPoint, explica los diferentes tipos de redes inalámbricas.
Enumera los estándares de calidad de las redes inalámbricas.
Recursos:
Evaluación:
Observando la diapositiva realizada.
Comentario sobre las definiciones de redes inalámbricas.
Entrega de resumen sobre el contenido de las redes inalámbricas.
Guía Didáctica
Título de la webquest: Las redes inalámbricas
Autores: Cenia Rodríguez y Eduin Tejada
Nivel académico y curso al que va dirigida: Estudiante de media.
Materia en la que se puede encuadrar: Informática educativa
Observaciones: Ser puntuales en la entrega.
Fecha: 23-06-2012.
viernes, 22 de junio de 2012
VIOLACIONES
Dramático relato de menor violada por pastor de su iglesia en Cabarete
CABARETE, Puerto Plata. La joven Mayelín Rodríguez ahora con 18 años de edad, narró en un dramático relato cómo fue violada por el pastor de su iglesia desde que tenía 16 años de edad. El hecho ocurrió en el Callejón de la Loma de este turístico distrito y el agresor fue arrestado y se mantiene en custodia con tres meses de coerción.
Rodríguez, estudiante de secundaria dijo que estando de vacaciones, su madre viajó a San Francisco de Macorís y le dejó un dinero con la esposa del predicador. Cuando fue a buscar la entrega, en la casa sólo estaba el violador quien le abrió la puerta.
Cuando ella entró, el criminal salió del baño con un cuchillo en la mano y la amenazó, diciéndole que la haría mujer.
"Le dije que él es un pastor y que porqué me hacía eso, pero teniéndome a punta de cuchillo en la cama, me mordía las piernas para que yo las abriera", agregó Rodríguez.
Relató que el pastor nunca le demostró que estaba enamorado de ella y que si hubiera sido así, lo hubiese denunciado con su madre.
Luego de la primera violación, el pastor continuó manteniéndola bajo amenazas de muerte, la obligaba a acostarse en una cama con otras tres personas y le advirtió que a él no le importaba ir por 50 años a la cárcel.
"Cuando te asesine, estarás muerta y la cárcel no me va a importar", le habría dicho Then a la muchacha que pensó que el violador estaba "loco" y en cualquier momento podría consumar sus amenazas de matarla, por lo que siempre temió por su vida.
"Pensé que me iba a matar, hablé con la vecina del frente, pero él incluso, venía a mi casa para seguir obligándome a tener relaciones. Una noche, a las 8:00 llegó, me agarró, me tiró al piso y me violó otra vez. Temblaba, porque sentía frío y cuando le dije que me dejara, siguió tratándome como una perra", añade la víctima.
"Me pellizcaba los senos y me daba bofetadas en la cara y cuando por el dolor me tapaba el rostro, me decía que no lo hiciera, porque me faltaba más", expresó Rodríguez.
La última vez que la violó hace uno dos meses.
"Ese día, estaba fregando, entró por la puerta de atrás y aún estando con la ropa, me violó una vez más", expuso.
"Lo hizo como si yo fuera una perra", añadió.
Rodríguez detalló que Then pastoreaba en el paraje Campo Blanco y estuvo involucrado en otro caso, por lo que el líder de la iglesia lo sometió a la disciplina y debido a que el violador dejó de asistir a la iglesia.
"Se hacía pasar por un santo en la comunidad, pero como él es motoconchista, me obligaba a montarme en el motor, exigiéndome que aparentara que no había ningún problema entre nosotros para que la gente no se diera cuenta", narra Rodríguez.
La víctima que ella siempre ha sido conocida como una joven seria en el paraje en el que reside y el pastor ha tratado de desacreditarla, diciéndole a todos que lo sedujo.
"Le pido a la justicia que si a él no le importaban 50 años en la cárcel, yo estando muerta, que lo condenen por lo menos a 10 años y le ruego a Dios que haga justicia y que me ayude a mi, a sus hijos en la escuela y a mantenerse para sobrevivir", añadió.
La muchacha violada quiere que Dios le dé fuerzas para seguir adelante y superar el trauma que la agobia.
"Digan lo que digan en esta comunidad, yo siempre he tenido mi frente en alto, muchos conocen como soy yo, por lo que él no puede decirle a su esposa ni a nadie que yo lo seduje", expresó.
"El nunca va a admitir lo que me hizo y se ha dedicado a rumorear que yo me acostaba con él, su hermano y un hijo suyo", concluyó diciendo Rodríguez.
Ella reside en la Calle 7 del Callejón de la Loma, escena de varias de las violaciones sexuales a las que fue sometida por Then. El acusado fue pastor en la iglesia de la Calle Motocross y en Campo Blanco.
Esta semana se le impusieron tres meses de prisión preventiva mientras avanzan las investigaciones.
Rodríguez, estudiante de secundaria dijo que estando de vacaciones, su madre viajó a San Francisco de Macorís y le dejó un dinero con la esposa del predicador. Cuando fue a buscar la entrega, en la casa sólo estaba el violador quien le abrió la puerta.
Cuando ella entró, el criminal salió del baño con un cuchillo en la mano y la amenazó, diciéndole que la haría mujer.
"Le dije que él es un pastor y que porqué me hacía eso, pero teniéndome a punta de cuchillo en la cama, me mordía las piernas para que yo las abriera", agregó Rodríguez.
Relató que el pastor nunca le demostró que estaba enamorado de ella y que si hubiera sido así, lo hubiese denunciado con su madre.
Luego de la primera violación, el pastor continuó manteniéndola bajo amenazas de muerte, la obligaba a acostarse en una cama con otras tres personas y le advirtió que a él no le importaba ir por 50 años a la cárcel.
"Cuando te asesine, estarás muerta y la cárcel no me va a importar", le habría dicho Then a la muchacha que pensó que el violador estaba "loco" y en cualquier momento podría consumar sus amenazas de matarla, por lo que siempre temió por su vida.
"Pensé que me iba a matar, hablé con la vecina del frente, pero él incluso, venía a mi casa para seguir obligándome a tener relaciones. Una noche, a las 8:00 llegó, me agarró, me tiró al piso y me violó otra vez. Temblaba, porque sentía frío y cuando le dije que me dejara, siguió tratándome como una perra", añade la víctima.
"Me pellizcaba los senos y me daba bofetadas en la cara y cuando por el dolor me tapaba el rostro, me decía que no lo hiciera, porque me faltaba más", expresó Rodríguez.
La última vez que la violó hace uno dos meses.
"Ese día, estaba fregando, entró por la puerta de atrás y aún estando con la ropa, me violó una vez más", expuso.
"Lo hizo como si yo fuera una perra", añadió.
Rodríguez detalló que Then pastoreaba en el paraje Campo Blanco y estuvo involucrado en otro caso, por lo que el líder de la iglesia lo sometió a la disciplina y debido a que el violador dejó de asistir a la iglesia.
"Se hacía pasar por un santo en la comunidad, pero como él es motoconchista, me obligaba a montarme en el motor, exigiéndome que aparentara que no había ningún problema entre nosotros para que la gente no se diera cuenta", narra Rodríguez.
La víctima que ella siempre ha sido conocida como una joven seria en el paraje en el que reside y el pastor ha tratado de desacreditarla, diciéndole a todos que lo sedujo.
"Le pido a la justicia que si a él no le importaban 50 años en la cárcel, yo estando muerta, que lo condenen por lo menos a 10 años y le ruego a Dios que haga justicia y que me ayude a mi, a sus hijos en la escuela y a mantenerse para sobrevivir", añadió.
La muchacha violada quiere que Dios le dé fuerzas para seguir adelante y superar el trauma que la agobia.
"Digan lo que digan en esta comunidad, yo siempre he tenido mi frente en alto, muchos conocen como soy yo, por lo que él no puede decirle a su esposa ni a nadie que yo lo seduje", expresó.
"El nunca va a admitir lo que me hizo y se ha dedicado a rumorear que yo me acostaba con él, su hermano y un hijo suyo", concluyó diciendo Rodríguez.
Ella reside en la Calle 7 del Callejón de la Loma, escena de varias de las violaciones sexuales a las que fue sometida por Then. El acusado fue pastor en la iglesia de la Calle Motocross y en Campo Blanco.
Esta semana se le impusieron tres meses de prisión preventiva mientras avanzan las investigaciones.
CHISTES
Erase una vez que Pepito se puso a vender huevos dentro de una iglesia:
¡Huevos, huevos, a 10 pesos cada uno!
Y el padre muy molesto grita:
¡Saquen a ese niño de los huevos!
Y Pepito asustado le dice:
¡Padre, mejor de la orejita!
¡Huevos, huevos, a 10 pesos cada uno!
Y el padre muy molesto grita:
¡Saquen a ese niño de los huevos!
Y Pepito asustado le dice:
¡Padre, mejor de la orejita!
La maestra en el salón de clases le dice a sus alumnos:
A ver niños, díganme qué parte de mi cuerpo les gusta más, y yo les voy a adivinar qué es lo que van a ser cuando sean grandes.
A ver Juanito, ¿qué te gusta más de mi cuerpo?
Su pelo, maestra.
La maestra le responde, entonces tú vas a ser peluquero cuando seas grande.
A ver Luisito, a ti, ¿qué te gusta más de mi cuerpo?
Sus ojos, maestra.
¡Ahh!, entonces tú vas a ser oculista Luisito.
A ver Diego, ¿y a ti?
A mí me gustan sus dientes, maestra.
Muy bien, entonces tú serás dentista cuando seas grande Diego.
A ver Pepito, ahora dime tú lo que más te gusta de mí.
Yo para qué le digo maestra, acabo de descubrir que quiero ser lechero.
A ver niños, díganme qué parte de mi cuerpo les gusta más, y yo les voy a adivinar qué es lo que van a ser cuando sean grandes.
A ver Juanito, ¿qué te gusta más de mi cuerpo?
Su pelo, maestra.
La maestra le responde, entonces tú vas a ser peluquero cuando seas grande.
A ver Luisito, a ti, ¿qué te gusta más de mi cuerpo?
Sus ojos, maestra.
¡Ahh!, entonces tú vas a ser oculista Luisito.
A ver Diego, ¿y a ti?
A mí me gustan sus dientes, maestra.
Muy bien, entonces tú serás dentista cuando seas grande Diego.
A ver Pepito, ahora dime tú lo que más te gusta de mí.
Yo para qué le digo maestra, acabo de descubrir que quiero ser lechero.
Evangelio según San Lucas 11,14-23.
pero algunos de ellos decían: "Este expulsa a los demonios por el poder de Belzebul, el Príncipe de los demonios".
Otros, para ponerlo a prueba, exigían de él un signo que viniera del cielo.
Jesús, que conocía sus pensamientos, les dijo: "Un reino donde hay luchas internas va a la ruina y sus casas caen una sobre otra.
Si Satanás lucha contra sí mismo, ¿cómo podrá subsistir su reino? Porque -como ustedes dicen- yo expulso a los demonios con el poder de Belzebul.
Si yo expulso a los demonios con el poder de Belzebul, ¿con qué poder los expulsan los discípulos de ustedes? Por eso, ustedes los tendrán a ellos como jueces.
Pero si yo expulso a los demonios con la fuerza del dedo de Dios, quiere decir que el Reino de Dios ha llegado a ustedes.
Cuando un hombre fuerte y bien armado hace guardia en su palacio, todas sus posesiones están seguras,
pero si viene otro más fuerte que él y lo domina, le quita el arma en la que confiaba y reparte sus bienes.
El que no está conmigo, está contra mí; y el que no recoge conmigo, desparrama.
Extraído de la Biblia, Libro del Pueblo de Dios.
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